Über uns

Unsere pädagogische Grundhaltung

Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind als eigenständige Persönlichkeit mit individuellen Bedürfnissen, Interessen und Entwicklungspotenzialen. Wir verstehen Kinder als aktive Mitgestalter ihrer Bildung und ihrer Umwelt – neugierig, entdeckungsfreudig und voller Ideen. Jedes Kind wird bei uns ernst genommen und mit Respekt, Wertschätzung und Freundlichkeit begleitet. Dabei nehmen wir Stärken, Gefühle und individuelle Entwicklungswege bewusst wahr.

Bildung ist für uns ein ganzheitlicher Prozess. Emotionale Sicherheit, soziale Erfahrungen und kognitive Anregung greifen dabei ineinander.

Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an den Bildungs- und Lerngeschichten. Wir beobachten die individuellen Lernprozesse der Kinder aufmerksam, machen ihre Stärken sichtbar und fördern gezielt ihre Selbstständigkeit. Jedes Kind wird in seiner Einzigartigkeit wahrgenommen – mit seinen Ressourcen, Gefühlen und seinem eigenen Tempo.

Unser Anspruch

• Kinder aktiv in ihren Lernprozessen zu begleiten
• ihnen Raum für Mitgestaltung und eigene Ideen zu geben
• sie in ihrer Eigenständigkeit gezielt zu fördern

Dabei vermitteln wir Werte wie Toleranz, Respekt und Akzeptanz und fördern ein achtsames Miteinander.

Wir schaffen eine Umgebung, in der Kinder sich geborgen fühlen, eigene Erfahrungen machen und vertrauensvoll ihre Welt entdecken können. Unsere großzügige Gartenanlage mit Kletterelementen, Sandbereichen und einem Nutzgarten bietet dabei ideale Bedingungen für naturnahes Lernen, Bewegung und freies Spiel. Hier können die Kinder ihre Umwelt unmittelbar erleben, entdecken und aktiv gestalten.

So entwickeln sie Schritt für Schritt Selbstständigkeit, Selbstvertrauen und Freude am Lernen.

Unser Team besteht aus zwei Leiterinnen sowie staatlich anerkannten Erzieherinnen, darunter auch Fachkräfte mit heilpädagogischer und sprachpädagogischer Zusatzqualifikation.

Was uns auszeichnet

• langjährige Erfahrung und hohe pädagogische Kompetenz
• enge Zusammenarbeit im altersgemischten Team
• kontinuierliche Reflexion unserer Arbeit
• große Offenheit gegenüber neuen pädagogischen Impulsen und wissenschaftlicher Begleitung

Die kontinuierliche Begleitung der Kinder über mehrere Jahre hinweg schafft eine vertrauensvolle und stabile Grundlage für ihre individuelle Entwicklung und ihr Lernen. Jedes Kind wird von uns aufmerksam beobachtet und in seiner Einzigartigkeit wahrgenommen.

Dabei orientieren wir uns an den Bildungs- und Lerngeschichten, die unsere pädagogische Arbeit leiten und die persönlichen Fortschritte der Kinder wertschätzend dokumentieren. Auf dieser Basis laden wir die Eltern einmal im Jahr zu einem Entwicklungsgespräch ein.

In ruhiger und offener Atmosphäre tauschen wir uns gemeinsam über die Entwicklung des Kindes aus, geben Einblicke in seinen Alltag bei uns und besprechen, wie wir es weiterhin bestmöglich begleiten und fördern können.

Der Förderverein der Kita „Krabbelkäfer“ ist ein zentraler Baustein unserer Einrichtung und ermöglicht viele Angebote, die über die reguläre Finanzierung hinausgehen.

Da städtische Mittel begrenzt sind, unterstützt der Förderverein gezielt:

• die Anschaffung von zusätzlichem Spiel- und Lernmaterial
• die Gestaltung des Außengeländes
• die Beantragung von Fördermitteln für besondere Projekte und Veranstaltungen

Finanziert wird der Verein durch Mitgliedsbeiträge, Spenden und Förderaktionen. Dadurch konnten in den vergangenen Jahren zahlreiche Anschaffungen realisiert werden, die den Alltag der Kinder bereichern.

Der Mitgliedsbeitrag beträgt zurzeit 15 Euro bzw. 25 Euro für Firmen im Jahr.

Spenden sind jederzeit unabhängig von einer Mitgliedschaft willkommen. Zuwendungsbescheinigungen zur Vorlage beim Finanzamt können ausgestellt werden.

Der Elternrat ist ein wichtiger Partner im Alltag der Kita und vertritt die Interessen der Eltern gegenüber Träger und Einrichtung.

Die Einbindung der Eltern ist ein wesentlicher Bestandteil unserer Kita-Kultur. Elternarbeit ist bei uns freiwillig – und gleichzeitig selbstverständlich: Viele Familien bringen sich mit großem Engagement in den Alltag ein, unterstützen Projekte oder gestalten Feste aktiv mit.

In enger Zusammenarbeit mit dem Team und dem Förderverein trägt der Elternrat dazu bei, die Qualität der Einrichtung weiterzuentwickeln und das Gemeinschaftsgefühl zu stärken.

Die Kita „Krabbelkäfer“ ist eng mit der Technischen Universität Chemnitz verbunden und Teil ihres familienfreundlichen Campuskonzepts.

Diese Kooperation eröffnet vielfältige Möglichkeiten:

• Bildungsangebote für Kinder in den Bereichen Naturwissenschaften, Sprache und Bewegung
• Einblicke in Forschung und Wissenschaft
• Teilnahme an Projekten und Studien

Durch die Nähe zur Universität ist die Kita historisch und bis heute durch eine internationale Zusammensetzung geprägt. Kinder aus unterschiedlichen kulturellen Hintergründen wachsen gemeinsam auf, lernen voneinander und entwickeln früh interkulturelle Kompetenzen.

Die Zusammenarbeit zwischen der Kita und der TU Chemnitz ist langfristig angelegt und wurde im Jahr 2025 durch die erneute Unterzeichnung des Kooperationsvertrags bekräftigt.

Die Kooperation zwischen der Heinrich-Heine-Grundschule und der Kita Krabbelkäfer ist besonders, weil sie den Übergang von der Kita in die Schule gemeinsam, frühzeitig und kindorientiert gestaltet.

Kinder lernen bereits vor Schulbeginn neue Lern- und Lebensräume kennen und gewinnen dadurch Sicherheit für den Schulstart. Lehrkräfte und Erzieherinnen tauschen sich regelmäßig über Entwicklungsstand, Stärken, Interessen und Förderbedarfe der kommenden Schulanfänger aus. Konkret gibt es gemeinsame Vorhaben wie Sportfest, „Geheimsache Igel“, Entdeckungsreise in Schule und Hort, ABC-Club, Elternabende und bei Bedarf gegenseitige Hospitationen.

Die Kita Krabbelkäfer ist dabei auch direkt als Beteiligte für einzelne Angebote wie das gemeinsame Sportfest und „Geheimsache Igel“ benannt.

Ziel ist es, jedes Kind individuell zu begleiten und den Schulanfang als positive Erfahrung zu gestalten.

Die Kita „Krabbelkäfer“ wurde im Jahr 1971 als Kinderkrippe und Kindergarten für die damalige Technische Hochschule Karl-Marx-Stadt gegründet und ist seitdem fest in die Campusstruktur eingebunden.

Über Jahrzehnte hinweg hat sich die Einrichtung zu einem wichtigen Bestandteil des universitären und städtischen Lebens entwickelt. Die Nähe zur TU Chemnitz prägt die Kita bis heute – sowohl in ihrer internationalen Ausrichtung als auch in ihrer Offenheit gegenüber neuen Impulsen aus Wissenschaft und Gesellschaft.

Gleichzeitig ist die Kita eng im Stadtteil Bernsdorf verankert. Regelmäßige Veranstaltungen stärken die Verbindung zur Umgebung und schaffen Gemeinschaft:

• ein großes Sommerfest, das Familien, Kinder und Mitarbeitende zusammenbringt
• ein Herbstfest mit Laternenumzug, der durch den Stadtteil führt und die Kita sichtbar in das soziale Umfeld einbindet

Diese Traditionen stehen exemplarisch für das Selbstverständnis der Einrichtung: Die Kita ist nicht nur ein Betreuungsort, sondern ein sozialer Raum, in dem Gemeinschaft gelebt wird – zwischen Kindern, Eltern, Team, Universität und Stadtteil.